新学期伊始，为了更深入地掌握学校教学动态，推动教师专业发展，并进一步提高体育联络校的办学质量，2025年2月20日，石景山区体育教研室高飞主任亲临北京市京源学校，开展了专项调研活动，为我校体育工作提供精准指导。

高飞主任首先深入教学一线，随机听取了高一年级刘梦洋老师和高三年级李光老师的体育课程。课后，高主任与两位教师进行了坦诚而深入的交流研讨。他围绕教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用，以及学生核心素养的提升等多个方面，进行了精细的点评。在肯定了课堂教学中的亮点与创新的同时，也对存在的问题提出了具体且操作性强的改进建议。

在与体育教师的座谈会上，高飞主任对体育师资结构、学年重点体育工作进行了解、关注教育教学中老师们遇到的实际困难与困惑。结合教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》、北京市教委发布《进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》和石景山区近期体育工作计划，与教师们进行了深入的交流，并就具体实施策略进行了详尽的指导。

他特别强调了以下几点：

首先，体育老师在日常教学、群体活动及训练竞赛中，要以坚定的理想信念、高尚的师德感染学生，引导学生树立正确的体育观与价值观，成为学生健康成长道路上的引路人。老师们要发挥专项运动技能和体能训练方面的专业特长，建设学校的高水平体育社团和训练队。

其次，全面推广班级联赛，确保全员参与。学校通过多样化的体育项目，让每个学生都能参与其中，除了每年都开展的篮球、足球、乒羽等热门项目外，还将开展提高学生上肢力量的引体向上与斜身引体项目，跳绳、接力跑等趣味性强、参与门槛低的项目。无论是运动健将还是体育新手都能找到自己的位置，让体育的活力在校园内充分展现。

第三，坚决摒弃“不出汗”的体育课，确保每节课都充满活力。高主任以自身的教学经验为例，与教师们探讨了如何确保每节体育课都包含至少10分钟的体能训练，让学生在运动中尽情出汗，同时注意因材施教，确保每个学生的安全与锻炼效果。

第四，重视体质健康测试，将其作为衡量学生身体素质的重要工具。对学生而言，测试结果是了解自身身体状况的一面镜子。通过测试，学生能清晰知晓自己在耐力、力量、速度等方面的优势与不足，从而有针对性地进行锻炼。有助于学生树立正确的健康观念，养成体育锻炼习惯，为自己的健康成长负责。从学校角度来看，体质健康测试数据是调整体育教学策略的重要依据。学校可以根据测试结果，分析不同年级、班级学生的体质状况，找出整体的薄弱环节。优化教学资源配置，提升体育教学的针对性和有效性。

通过高飞主任的经验分享和策略指导，老师们对提升体育教学质量有了更加深刻的理解，对新学期的体育教学工作充满了热情和动力。我校将以此为契机，不断探索和实践，确保每位学生都能在体育课上得到全面的锻炼和成长，促进体教深度融合，持续提升学生身体素质和综合素养。