为进一步贯彻落实全国教育大会精神，加强教师队伍建设，推进学校高质量发展，11月18日，京源学校召开2024年秋季学期期中教育教学工作会，在总结开学以来工作的基础上，扎实推进学校下一步教育教学重点工作。中学部全体教职工，老山校区、小学部、幼儿部中层以上干部参会。

教育教学是学校的中心工作，本学年以来，学校各年级组、各备课组、各学科积极推进课程教学改革，积极推动教学方式变革，努力构建良好的育人生态。初一年级主任郝晶晶老师、初三年级备课组长江平老师、生物正高级、特级教师吴春萍等三位骨干教师从课堂教学方式变革、加强备课组建设、教师专业成长等方面分享了她们的精彩实践和创新思路，教学副校长原雁翔从“教学计划与落实、教学常规与要求、教学基本功落实”等方面向大家总结了本学期教育教学工作的基本情况并进一步明确了下一步的工作要求。

高三年级范晨华老师以“一次沟通中的音符重组”为题，讲述了她如何走进学生内心，做有温度的教育的感人故事，展现了京源老师爱生如子、无私奉献的崇高师德。

为进一步推动学校教师队伍建设，发挥特级教师、正高级教师、紫禁杯优秀班主任的引领示范作用，带动全校教师见贤思齐、共同进步，京源学校成立葛金胜、李军、吴春萍、林琳、周春红等五位特级、正高级教师工作室，成立马敬、王燕君、吴培培、刘莎莎等四位紫禁杯优秀班主任工作室。黄海群副校长、周春红委员宣读工作室成立决定、工作室成员和本学期的研究项目，吴学安校长为工作室主持人颁发聘书。

最后，吴学安校长以“让京源更加京源的十个挑战”为题进行总结发言，他代表学校感谢全体教职工一直以来的辛勤付出，积极评价大家为学校发展做出的贡献和取得的突出成绩。吴校长指出，在这个教育哲学不断迭代、课程教学不断变革、学习方式不断进化、五育并举走向融合、集团培养深入贯通的背景下，全体教职工要勇于开拓、不断创新，做好“一体化贯通培养、课堂教与学方式变革、学生内动力激发、学生学习力提升、学生作业分层设计、注重基础着眼长远、个别化面批面改、夯实教学基本功、人工智能赋能教育教学、服务教育教学一线”等十项重点工作，努力培养“有能力担当社会责任和创造幸福生活的高素质人才”，把学校办成“北京著名、全国知名、世界有名”的学术型学校，在新的起点上“让京源更加京源”。

落实是一切工作的生命线，落实是最好的创新，本次全体教师大会的召开，不仅是对半期耕耘的总结，更为我们进一步明确了未来努力的方向，全体京源人将以永远在路上的执着，以更加饱满的热情和积极的态度，齐心协力，实干担当，为学校高质量发展注入新动能、新活力。